L’édito
Sylvie CORDESSE-MAROT Présidente de l’APCEG nous interpelle : quelle politique, quelles structures mettre en place pour que le système scolaire soit plus juste et plus efficace en permettant la réussite du plus grand nombre dans une société fortement hiérarchisée ? Le modèle de Jules Ferry qui forme le mieux possible les meilleurs, les plus méritants est-il encore d’actualité ? Faut-il renoncer à la formation de l’élite pour élever le niveau du plus grand nombre ? Doit-on sortir des groupes hétérogènes et proposer l’allégement du tronc commun et retarder la répartition dans les différentes filières ? Doit-on supprimer les filières ? L’édito vous renvoie à la rubrique votre avis dans laquelle les professeurs se posent de vraies questions sur les pratiques individuelles et collectives. Sur toutes ces questions l’APCEG a été reçue par l’équipe de Richard DESCOINGS. Michel SAVATTIER vice-président de l’APCEG vous présente le compte rendu de cette audience.
SOMMAIRE
Actualité :
Compte rendu de l’audience avec l’équipe de Richard DESCOINGS à Science-PO. (Michel SAVATTIER)
Le rendez-vous des Journées Pédagogiques Economie et Gestion
Il aura lieu les 4, 5 et 6 décembre 2009 au Lycée Aliénor d’Aquitaine 41, rue Pierre de Coubertin à Poitiers. Thème : « Enseigner l’entreprise ? »
La rubrique votre avis : des collègues d’économie et gestion nous donnent des pistes pour venir en aide aux collègues en difficulté :
Janine PAIN du Lycée Sidoine Apollinaire de Clermond Ferrand nous oriente vers un accompagnement organisé dans et par l’institution pour assiter le collègue dans sa volonté de surmonter ses difficultés de gestion de classe
Julia ALBETINI du Lycée Pascal Paoli s’interroge sur la relation élèves/enseignants « Effet Pygmalion ». Comment le charisme de l’enseignant peut augmenter l’envie d’apprendre chez les élèves ? Comment sortir de la communication à sens unique ? Ses réponses : en arrêtant de juger les élèves d’avance, en modifiant la communication, en établissant un climat beaucoup plus confiant entre maîtres et élèves. Ceci lui a permis de concentrer son attention sur ce qui pouvait valoriser ses élèves plutôt que de désespérer de leurs lacunes.
Christiane GUILLEMIN, Lycée Sonia Delaunay de Villepreux souhaite que les collègues aient une attitude commune face aux élèves qui nous déconcertent, l’équipe pédagogique doit être soudée.
Constance BARBUT Professeur d’Economie et Gestion, interroge l’habituel en animant « un atelier d’échanges de pratiques pédagogiques au sein de l’établissement », questionne le quotidien, parle des choses communes pour leur donner un sens.
Pédagogie et didactique :
Sébastien KULEMANN Professeur d’Economie et Gestion au Lycée Paul Claudel de Laon, pose des questions essentielles sur le rôle de l’école . Il s’interroge sur les évolutions auxquelles conduisent les réformes en BTS Commerce International, s’inquiète de voir privilégier l’acquisition de reflexes commerciaux standardisés au dépend d’une authentique culture technologique. (Tribune libre)
Forum des enseignants innovants et de l’innovation éducative : Michel SAVATTIER vice président de l’APCEG souligne les points intéressants de cette rencontre « 97 enseignants présentaient une innovation pédagogique dans des disciplines très variées de l’école primaire à la fin du Lycée. Forum ouvert par Philippe Merieu.
S’informer : « analyser le passé pour penser l’avenir »
- Management et Société : Roland PEREZ nous fait part des difficultés à « ancrer » les sciences de gestion dans les sciences humaines et sociales d’une part et les « laïciser » d’autre part pour quelles constituent des voies d’avenir.,
- L’évolution des enseignements d’économie et gestion ( Partie 2) :
Christian BIALES Professeur de Chaire supérieure en Economie et Gestion à l’ENS-Cachan et formateur à l’IUFM de Montpellier nous présente la deuxième partie de l’article paru dans la revue n° 101. Il s’attache ici à la période qui débute à l’arrivée du 20ème siècle pour se terminer à la fin de la 4ème république.
- Vade-mecum du professeur d’Economie et Gestion :
présentation sous forme très lisible des principales filières d’enseignement suivi d’un aperçu des programmes de premières et terminales STG ainsi que les horaires.
- Quels événements en 2009 ?
Jean-Marc AURIAC Professeur d’Economie et Gestion au Lycée Jean Mermoz de Montpellier liste les événement survenus de janvier à Avril 2009. En situant la date d’un événement les professeurs pourront facilement retrouver des articles dans la presse. Ce travail constiute une aide précieuse pour annoncer un cours ou faire découvrir une notion à nos élèves.
L’actualité juridique :
Claude LOBRY professeur Honoraire d’Economie et Gestion vous donne les clés pour trouver l’information dans des domaines divers.
Domaine social :
- Arrêt de travail et contre-visite médicale à l’initiative de l’employeur.
- Salarié malade pendant ses congés.
- Un salarié qui exerce son droit de retrait peut-il être licencié ?
- Le salarié dont le permis de conduire est provisoirement suspendu peut-il être licencié ?
Domaine pénal :
- Un internaute qui procède à des échanges illicites d’œuvres protégées grâce à un logiciel de « peer to peer » peut-être débusqué par la SACEM et condamné.
Action sociale :
- Le RSA sera généralisé à compter du 1er juillet 2009.
Consommation :
- la nouvelle réglementation des soldes
Lire, écrire, voir :
Lire au B.O.
Michel SAVATTIER professeur d’Economie et Gestion au Lycée Edouard Branly à Chatellerault nous indique ce qu’il faut lire au B.O.
Il nous annonce également les « Journées Pédagogiques 2009 Eco-Gestion » qui auront lieu à Poitiers les 4/5/6 décembre 2009 sur le thème : « Enseigner l’Entreprise ? »
Voir : « La journée de la jupe »
Deux avis sur le film : Philippe Merieu nous dit pourquoi il était important de faire la « Journée de la jupe »., Pour Corinne NAJIM ce film est un « hymne à l’amour qui tourne mal », un film « qu’il faut vite aller voir ou revoir ».
Notes de lecture :
« Entrepreuneuriat et développement durable en Francophonie » sous la direction de Georges HENAULTt et Gérard LEMOINE.
Sébastien KULEMANN (Professeur d’Economie et Gestion au Lycée Paul Claudel de Laon) retient que malgré le flou du concept de « développement durable », il existe bien une approche spécifique de l’entrepreuneuriat en francophonie
Tribune libre : Au moment où s’ouvre la consultation organisée par Richard DESCOINGS , Claude LOBRY et Monique METRAT professeurs honoraires d’Economie et Gestion nous exposent les objectifs envisageables de la réforme du Lycée. L’intégralité de ce témoignage est consultable sur notre site : http//apceg.info/vos-temoignages-sur-le-projet-de-reforme.htm.
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